Zdecydowana większość Polaków (86 proc.) popiera wprowadzenie do szkół lekcji ekonomii i finansów wynika z badania przeprowadzonego na zlecenie Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy.
Wprowadzenie lekcji ekonomii i finansów do szkół
Z badania wynika, że 29 proc. Polaków zdecydowanie popiera wprowadzenie tych lekcji jako obowiązkowych, a 57 proc. raczej się z tym zgadza. Przeciwko jest 13 proc. badanych, a 1 proc. zdecydowanie się nie zgadza.
- Aż 86 proc. Polaków uważa, że do szkół powinny zostać wprowadzone lekcje z zakresu ekonomii i finansów – mówi prof. Dominika Maison z Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, która komentuje wyniki badania. Jest to bardzo pozytywny wynik, który świadczy o tym, że Polacy są świadomi znaczenia rzetelnej wiedzy ekonomicznej i finansowej.
Z badania wynika, że dla 54 proc. Polaków wiedza finansowa większa niż obecnie byłaby im przydatna. Częściej na to wskazują mężczyźni niż kobiety oraz osoby młode (35-44 lata) i z wyższym wykształceniem.
- Prawie połowa Polaków (43 proc.) postrzega wiedzę finansową jako interesującą – mówi prof. Maison. Niemal dwukrotnie wzrosła liczba osób, dla których taka wiedza jest interesująca (z 27 proc. w 2009 roku do 43 proc. w 2024). Równocześnie, spadła grupa Polaków postrzegająca tę wiedzę jako nudną (z 33 proc. w 2009 roku do 17 proc. w 2024).
Badanie przeprowadzono metodą CAWI między 5 a 8 stycznia 2024 roku na ogólnopolskim panelu badawczym Ariadna. Próba badania wyniosła 1076 osób w wieku od 18 lat wzwyż.
Wprowadzenie lekcji ekonomii i finansów do szkół. Wiedza jest cenna – dosłownie
Zdaniem prof. Maison wprowadzenie lekcji ekonomii i finansów do szkół to dobry krok. Taka wiedza jest niezbędna do podejmowania świadomych decyzji finansowych w życiu codziennym – mówi profesor. Pozwoli ona młodym ludziom zrozumieć, jak działa gospodarka, jak oszczędzać i inwestować pieniądze. A także, jak unikać długów i jak radzić sobie z kryzysami finansowymi.
Profesor Maison podkreśla, że lekcje ekonomii i finansów powinny być prowadzone w sposób praktyczny i angażujący uczniów. Powinny one opierać się na realnych przykładach i sytuacjach, z którymi mogą się spotkać w życiu codziennym – mówi profesor. Powinny być też prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli, którzy mają doświadczenie w pracy z młodzieżą.
Badanie Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy to kolejny sygnał, że Polacy są świadomi znaczenia rzetelnej wiedzy ekonomicznej i finansowej. Wprowadzenie lekcji ekonomii i finansów do szkół to dobry krok, który pozwoli młodym ludziom zdobyć niezbędną wiedzę do podejmowania świadomych decyzji finansowych w życiu dorosłym.
co godzinę bezstronny serwis informacyjny w radio Bezpieczna Podróż – radio niezaangażowane politycznie prowadzone przez osoby z niepełnosprawnościami
najlepsze jedzenie i catering w restauracji Zdrówko prowadzonej przez osoby z niepełnosprawnościami. Posłuchaj audycji Kulinarna Nawigacja z Jarosławem Uścińskim szefem Kulinarnej Kadry Narodowej
